Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Historias mediante Diversos Lenguajes

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 1º (3 a 6 años)

Objetivo (PDA): Que los alumnos evocan y narran lo que interpretan y entienden de diferentes textos literarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escuchan en voz de otras personas que las narran o leen. Además, que compartan las emociones que les provocan dichas historias.

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y ambientación: Se decorará el aula con imágenes de cuentos populares, fábulas y leyendas de diversas culturas.
   
   
   • Motivación: Se iniciará con una breve plática sobre lo divertido que es escuchar y contar historias. Se preguntará a los niños y niñas si pueden recordar alguna historia que les haya contado un familiar o amigo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura de una fábula: Se leerá en voz alta la fábula "La liebre y la tortuga", utilizando imágenes grandes y coloridas para ilustrar la narración.
   
   
   • Conversación guiada: Luego de la lectura, se dialogará sobre la moraleja de la historia, fomentando que los niños y niñas expresen qué les pareció y qué aprendieron de la historia.
   
   
   • Dramatización: Se dividirá al grupo en equipos pequeños y cada uno representará una parte de la fábula, fomentando el uso de gestos, expresiones faciales y movimientos para narrar la historia.
   
   
   • Creación de un mural colectivo: Cada equipo creará un dibujo sobre la part