Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el tema de la clase: el uso de convenciones de escritura presentes en la cotidianidad.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de textos de uso cotidiano que los alumnos conocen, como carteles, letreros, etiquetas, etc.
   
   
   • Comentar brevemente la importancia de poder distinguir las letras, números y otros signos en estos textos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos de uso cotidiano y pedirles que identifiquen las letras, números y otros signos presentes en ellos.
   
   
   • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tracen las letras, números y signos en su cuaderno, siguiendo el modelo presentado.
   
   
   • Brindar apoyo y retroalimentación individualizada a los alumnos durante la actividad.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la cual los alumnos deberán buscar y traer ejemplos de textos de uso cotidiano para analizar en clase.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve revisión de la tarea asignada en la sesión anterior, en la que los alumnos compartan los ejemplos de textos de uso cotidiano que encontraron.
   
   
   • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar