Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Uso del Dibujo y/o la Escritura para Recordar Actividades y Acuerdos Escolares

Destinado a: Alumnos de Primaria 1º (6 a 8 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Que los alumnos sean capaces de usar el dibujo y/o la escritura para realizar tareas en casa, recordar mensajes importantes, llevar los materiales necesarios a clase y registrar acuerdos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

• Actividad de Bienvenida: Saludo y círculo de introducción donde cada estudiante compartirá su nombre y su actividad favorita en clase.

  
  



• Motivación: Presentación de un breve cuento ilustrado sobre cómo un niño olvidó su material para una actividad especial en clase y cómo se sintió. Posteriormente, la maestra ayudó a crear un dibujo para recordar. Esto mostrará la importancia de recordar actividades y acuerdos escolares.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y diálogo: Preguntas dirigidas para conocer experiencias personales de los alumnos cuando olvidaron algo importante para la escuela.

  
  



• Actividad Principal: En equipos, los alumnos crearan un "Mural de Acuerdos y Recordatorios" usando dibujos y palabras básicas. Cada equipo elegirá un acuerdo o necesidad importante para recordar (p. ej., días de educación física, llevar tarea, etc.) y lo plasmarán en un mural colectivo con dibujos y palabras clave.

  
  
  
  
  • Diferenciación: Para alumnos con dificultades en la lectoescritura, se alentará el uso de más dibujos y la colaboración con compañeros que puedan ayudarlos con las pal