Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

mariela diaz
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión de Arte


Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Objetivo (PDA): Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto Comunitario


Fases de la Sesión:


Inicio (15 minutos)



  1. Calentamiento Creativo: Iniciar con una actividad rápida donde los estudiantes, divididos en pequeños grupos, elijan una carta de un mazo que contiene elementos de diferentes culturas (colores, formas, sonidos). Cada grupo tendrá 5 minutos para discutir cómo esos elementos pueden representar una manifestación cultural específica.



  2. Introducción al Tema: Breve charla sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas y cómo estas reflejan la diversidad étnica, cultural y lingüística. Utilizar ejemplos que sean relevantes y atractivos para los jóvenes de 12 a 15 años, como la música popular, el arte urbano, la moda, entre otros.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Lectura Compartida: En grupos, los alumnos leerán extractos seleccionados que describen diversas manifestaciones culturales y artísticas alrededor del mundo. Se les pedirá que subrayen o anoten las formas, colores, movimientos y sonidos mencionados en los textos.



  2. Análisis y Creación: Basándose en su lectura, cada grupo deberá escoger una manifestación cultural y crear un breve esbozo (puede ser un dibujo, una descripción escrita, una coreog