El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Título de la Sesión: Protegiendo Nuestra Integridad

Grado: 5° de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan el derecho a la protección, al respeto de su integridad física y mental, y de sus datos personales, y que identifiquen personas e instituciones de apoyo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Breve introducción al derecho a la protección de la integridad física y mental frente a abusos o explotación.
   
   
   • Motivación y activación de conocimientos previos: Conversación dirigida para explorar lo que los alumnos ya saben sobre el tema. Preguntas guía: “¿Qué entienden por integridad física y mental? ¿Conocen algún derecho de los niños y adolescentes?”
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración del tema a través de un caso: Se narra una historia adaptada a su edad, sobre un personaje que enfrenta una situación de riesgo (sin detalles explícitos, manteniendo el respeto y cuidado hacia los alumnos). Esta historia buscará incentivar la identificación de riesgos y soluciones.
   
   
   • Discusión guiada: Tras la narración, se realizará una plenaria para discutir sobre las acciones que el personaje pudo tomar, destacando la importancia de buscar ayuda.
   
   
   • Identificación de personas e instituciones de apoyo: Se brindará información sobre a quién y cómo acudir en casos de necesidad, destacando el papel de padres, maestros, y organismos como el DIF.
   
   
   • Actividad de Lectoescritura: Los alumnos