Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno identifique y comprenda la función y las características principales de la narración, enfocándose en el desarrollo de habilidades de comprensión lectora, a través de un enfoque que promueva la apropiación de culturas mediante la lectura y la escritura, y el desarrollo del pensamiento crítico.
Metodología: Proyecto Comunitario
Competencias a desarrollar:

• Comprensión lectora


• Narración oral y escrita


• Pensamiento crítico


• Apreciación de la diversidad cultural

Desarrollo de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y presentación del tema a través de un cuento o anécdota breve que indique sucesos del pasado y del presente. Por ejemplo, "La historia de cómo era mi escuela cuando tus abuelos eran niños", que el maestro narrará.
   
   
   • Breve discusión grupal sobre las diferencias notadas en los sucesos del pasado y del presente.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Exploración y descubrimiento (10 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos, en equipos, elegirán un tema de interés comunitario para narrar, como festivales locales, juegos tradicionales o historias familiares de generaciones pasadas.
   
   
   • Investigación breve utilizando textos disponibles en clase o anécdotas compartidas por el maestro, focalizándose en identificar sucesos del pasado y del presente relacionados con el tema elegido.
   
   
   
   

   b. Construcción de conocimiento (15 minutos)

   
   
   
   
   • Con la guía del maestro, los alumnos iniciarán la creación de una narrativa corta (oral o escrita) sobre su t