Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Exploración de Manifestaciones Artísticas y Culturales

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Explora manifestaciones culturales y artísticas de diversos orígenes, e identifica sus elementos, para recrearlos mediante textos y otras producciones con intención artística, que amplíen sus concepciones de ser y estar en el mundo.

Grado: 5º de Primaria (10 a 12 años de edad)

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Pensamiento Crítico

Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos - Preguntar a los alumnos sobre diferentes tipos de arte que conocen (música, pintura, danza, etc.) y si pueden mencionar algunos ejemplos de México y del mundo.


2. Presentación del objetivo de aprendizaje - Explicar a los alumnos que explorarán diversas manifestaciones artísticas y culturales para entender mejor distintas formas de expresión y su importancia en diversas sociedades.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración guiada - Dividir la clase en grupos pequeños y asignar a cada uno un tema relacionado con manifestaciones artísticas de México y del mundo (ejemplo: murales de Diego Rivera en México, la danza clásica en Rusia, la ópera italiana, el teatro kabuki japonés). Cada grupo deberá investigar brevemente su tema utilizando textos provistos en clase o libros de la biblioteca escolar.


2. Recreación artística - Cada grupo elegirá una manera de presentar lo que aprendió a la clase. Puede ser a través de un dibujo, una pequeña actuación, la es