Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Diana Marlen Salas- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Sesión: Estructura y Funcionamiento del Cuerpo Humano - Sistemas Locomotor y Digestivo
Grado: 4º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Método de Aprendizaje: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico
Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen y describan la estructura y funciones del sistema digestivo, su relación con el sistema circulatorio, y comprendan la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrientes, a través de la representación de los órganos que participan en estos procesos.
Desarrollo de la Sesión:
1. Activación de conocimientos previos (5 minutos)
Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué saben sobre cómo nuestro cuerpo procesa los alimentos desde que los comemos hasta que obtenemos energía de ellos. Anotar ideas clave en el pizarrón para referencia futura.
2. Lectura comprensiva (10 minutos)
Distribuir a los alumnos un texto corto y sencillo que describa el proceso digestivo y el papel del sistema circulatorio en el transporte de nutrientes. Pedirles que subrayen las partes del texto que mencionan los órganos involucrados en el proceso. Después, realizar una lectura en voz alta con participación voluntaria, discutiendo las partes subrayadas.
3. Exploración y representación (15 minutos)
Dividir la clase en pequeños grupos y entregar a cada uno materiales como plastilina, papel, colores, y tijeras. Cada grupo deberá construir un modelo sencillo que represente el sistema digestivo y marcar dónde se conecta con el sistema circulatorio. Mientras trabajan, el maestro circulará haciendo preguntas que promuevan el p