Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Título de la Sesión: Explorando nuestra comunidad a través de la historia y el arte

Grado: Preescolar 1º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno se interese en elementos característicos de su comunidad, tales como la música, la danza, el baile o los objetos tradicionales, promoviendo así su sentido de identidad y pertenencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Integración de conocimientos sobre historia, artes visuales y música, con un enfoque en la gestión de la disciplina en el aula.

Enfoque: Interculturalidad crítica y artes y experiencias estéticas

Desarrollo de la sesión:

1. Iniciación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de bienvenida: Un círculo de presentación donde cada niño mencionará su nombre y algo que le guste de su comunidad (comida, festividad, lugar, etc.).
   
   
   • Introducción al tema: Breve plática sobre cómo cada comunidad tiene cosas especiales que la hacen única, como la música, el arte, las danzas y las tradiciones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Historia contada a través del arte: Mostrar a los niños imágenes de diferentes obras de arte (murales, pinturas, esculturas) que representen historias o tradiciones de la comunidad, explicadas de forma sencilla y adaptada.
   
   
   • Aprendizaje Basado en Problemas: Presentar el problema de cómo algunas personas en nuestra comunidad no conocen estas tradiciones y cómo podemos ayudarlas a conocerlas y apreciarlas.
     
     
     • Solución creativa: Los niños dibujarán su tradición o festividad favorita, utilizando colores y formas que les gusten.
     
     
     • Danza y Música: Aprende