Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Narración de Sucesos Autobiográficos

Grado: 5° de Primaria (Edades 10-12 años)

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos lean textos autobiográficos y reflexionen sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular, integrando valores y fomentando el pensamiento crítico y la inclusión.

Metodología: Proyecto Comunitario

1. Inicio (10 minutos):

• Actividad Rompehielo: Se iniciará la sesión con un juego rápido de presentación donde cada alumno compartirá algo único sobre sí mismo.


• Introducción al Tema: Breve explicación sobre qué es un texto autobiográfico, destacando que se narran experiencias personales y por qué generalmente se usan en primera persona.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Lectura Guiada en Grupos Pequeños: Los alumnos, divididos en grupos, leerán fragmentos de autobiografías de personajes conocidos adaptados a su nivel. Cada grupo discutirá cómo los valores personales influyeron en las decisiones y acciones del personaje.


• Reflexión Grupal: Después de la lectura, cada grupo presentará al resto de la clase un breve resumen de su discusión, promoviendo un ambiente de escucha y respeto.


• Taller de Escritura: Cada alumno iniciará la redacción de un breve párrafo autobiográfico, enfocándose en un evento donde un valor (honestidad, amistad, etc.) haya sido importante. Se fomentará el uso de la primera persona.

3. Cierre (10 minutos):

• Puesta en Común: Algunos voluntarios compartirán su párrafo con la clase.


• Reflexión Final: Diálogo breve sobre la importancia de narrar nuestras propias historias y cómo nuestros