Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 4: Los albores de la humanidad, pueblos antiguos y su devenir

Dirigido a: Alumnos de Historia de Secundaria 1º (12-15 años)

Objetivo (PDA): Reflexiona y toma postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque de Interculturalidad crítica.

Inicio (10 minutos)

Actividad de motivación

1. Proyección breve: Mostrar un video dinámico (2-3 minutos) que introduzca visualmente el poblamiento de América, sus teorías y la diversidad cultural resultante.


2. Lluvia de ideas: Solicitar a los alumnos que expresen qué saben sobre el poblamiento de América y sobre las culturas antiguas del mundo. Anotar sus respuestas en el pizarrón para identificar conocimientos previos y preconcepciones.

Desarrollo (30 minutos)

Actividad principal: Resolución de problemas en grupo

1. Formación de equipos: Dividir la clase en grupos pequeños (4-5 estudiantes) para fomentar la colaboración y discusión.


2. Presentación del problema: Cada grupo recibe una descripción breve de una teoría del poblamiento americano (p. ej., el Estrecho de Bering, rutas oceánicas, etc.) y datos de distintas culturas ancestrales del mundo (Egipto, Mesopotamia, China, Mesoamérica, etc.).


3. Investigación y argumentación: Los estudiantes deben investigar su teoría asignada (usando libros de texto, artículos en línea, etc.) y preparar una argumentación que soporte dicha teoría, relacionando cómo las primeras civilizaciones pudieron influir en las culturas que se desarrollaron en América.


4. Debate intercultural: Cada grupo presenta sus hallazg