Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

LOYRUS DIAZ
Ubicación curricular
Contenido Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la Sesión: "La Concentración Importa: Descubre cómo afectan las sustancias en tu día a día"


Grado: 3º de Secundaria


Duración de la Sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Motivación y conexión con conocimientos previos: Iniciaré la clase con la pregunta abierta: "¿Qué creen que sucedería si cambiamos las cantidades de algunos ingredientes en sus productos favoritos, como los refrescos o su shampoo?". Esta pregunta busca activar los conocimientos previos y generar interés hacia el tema. Escucharé y anotaré en el pizarrón las respuestas para referenciarlas durante la clase.



  2. Introducción al tema: Breve explicación sobre qué son las mezclas y la importancia de la concentración de sus componentes, utilizando ejemplos cotidianos relevantes para ellos, como la fabricación de gaseosas o la composición de un medicamento.



  3. Presentación de objetivos de aprendizaje: Aclararé qué aprenderán hoy y por qué es relevante para su vida cotidiana y para fomentar un consumo responsable y el cuidado de su salud.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Aprendizaje por indagación:

    • Actividad grupal: Dividiré la clase en pequeños grupos y entregaré a cada uno etiquetas de productos de consumo cotidiano (alimentos, productos de higiene personal, limpiadores). Los alumnos deberán leer las etiquetas y listar los componentes junto con su concentrac