Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Blanca Estela Esquivel- Inclusión
Plan de clase
Título de la Sesión: "Movimiento y Respeto: Un Camino hacia la Inclusión"
Grado: 3º de Secundaria
Área: Educación Física
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.
1. Inicio (10 minutos)
Saludo y bienvenida: Breve dinámica de calentamiento que promueva la integración y comunicación entre alumnos.
Sensibilización: Se presentará un breve video o se narrará una historia que ilustre de manera emotiva cómo el acoso escolar afecta la autoestima y el desarrollo de capacidades en los jóvenes.
Propósito de la sesión: Se explicará a los estudiantes el objetivo de la sesión, enfatizando la importancia de reconocer, respetar y valorar las capacidades, habilidades y destrezas de cada uno como base para construir un ambiente de aprendizaje seguro y libre de acoso.
2. Desarrollo (30 minutos)
Actividad 1: "Descubrimiento de capacidades" (15 minutos)
Los alumnos, divididos en pequeños grupos, realizarán una serie de estaciones de actividad física (por ejemplo, circuitos de equilibrio, coordinación, velocidad, y fuerza) diseñadas para permitirles explorar diferentes capacidades motrices.
Cada estudiante tendrá la oportunidad de liderar una estación, explicando y demostrando la actividad, promoviendo así la autonomía motriz y el respeto por las habilidades de cada quien.
Actividad 2: "Construyendo puentes" (15 minutos)
- Los mismos grupos participarán en una actividad de construcción de un "puente de respeto", donde cada "bloque" del puente será una reflexión o compromiso sobre có