Introducción al tema
Maestra Brenda Lunar
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir el tema de suma y resta, destacando su relación como operaciones inversas.
Actividades:
- Iniciar la clase preguntando a los estudiantes qué saben sobre las operaciones de suma y resta.
- Realizar una lluvia de ideas y registrar en un papelógrafo las respuestas de los alumnos.
- Presentar una definición clara de suma y resta, explicando su relación como operaciones inversas.
- Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilizan sumas y restas.
- Realizar ejercicios prácticos de suma y resta en el pizarrón, pidiendo a los alumnos que resuelvan los problemas de manera individual.
Sesión 2: Estrategias para calcular mentalmente sumas y restas
Objetivo: Enseñar estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos.
Actividades:
- Repasar brevemente los conceptos de suma y resta.
- Presentar diferentes estrategias para calcular mentalmente sumas y restas.
- Realizar ejercicios prácticos utilizando las estrategias presentadas.
- Trabajar en grupos pequeños para resolver problemas de suma y resta utilizando las estrategias aprendidas.
- Compartir en plenaria las estrategias utilizadas por cada grupo y discutir su eficacia.
Sesión 3: Aplicación de estrategias en problemas reales
Objetivo: Aplicar las estrategias aprendidas en problemas reales que involucren sumas y restas.
Actividades:
- Presentar a los estudiantes problemas reales que involucren sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos.
- Trabajar en parejas para resolver los problemas, utilizando las estrat