Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles - 1º de Secundaria**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles - 1º de Secundaria

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas, con enfoque de Inclusión y de Igualdad de género.

Duración: 50 minutos.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de Entrada: Se iniciará con un breve video que muestre distintos grupos sociales y culturales juveniles, destacando cómo cada uno contribuye a la riqueza cultural y social. Posteriormente, se realizará una lluvia de ideas sobre qué grupos sociales y culturales conocen y cuáles creen que existen en su comunidad y escuela.

  
  



• Presentación del Problema: Luego, se presentará el problema central a abordar: “En una comunidad escolar, algunos estudiantes de grupos culturales distintos están siendo marginados y sufriendo bullying. ¿Cómo podemos, como comunidad, abordar esta situación promoviendo el respeto a la diversidad y contribuir a un ambiente escolar inclusivo?”

  
  



• Establecimiento de Objetivos de Aprendizaje: Se dialogará brevemente sobre la importancia de reconocer la diversidad y cómo esto se relaciona con el respeto a los derechos humanos.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y Análisis: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos para realizar una investigación rápida (usando tabletas o libros de texto) sobre los grupos sociales y culturales presentes en su comunidad y las maneras en que estos grupos enriquecen la sociedad.

  
  



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