Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Alan Gabriel Rodríguez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la sesión: Descubriendo los superalimentos


Duración: 45 minutos


Grado: Preescolar 2º


Fecha:


Docente:


Objetivo (PDA)


Que los alumnos distingan entre alimentos y bebidas saludables y aquellos que pueden poner en riesgo su salud, reconociendo la importancia de optar por opciones alimentarias que contribuyan a una mejor calidad de vida en diversos contextos socioculturales.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoques clave



  • Vida saludable: Fomentar hábitos de alimentación saludables desde una edad temprana.

  • Pensamiento crítico: Desarrollar la capacidad de los estudiantes para cuestionar y analizar sus elecciones alimentarias.


Desarrollo de la sesión


Inicio (10 minutos)



  1. Introducción a los alimentos: Utilizando imágenes llamativas y coloridas, presentaremos diversos tipos de alimentos y bebidas, incluyendo frutas, verduras, cereales, refrescos y dulces.

  2. Preguntas disparadoras: “¿Cuáles de estos alimentos son amigos de nuestra salud? ¿Cuáles pueden hacernos sentir mal si los comemos mucho?”


Desarrollo (25 minutos)



  1. Historia interactiva: Contaremos una historia sobre un superhéroe que gana poderes gracias a los alimentos saludables que consume. Los niños, a través de la historia, ayudarán al superhéroe a elegir los alimentos que lo hacen más fuerte.

  2. Taller práctico: Dividiremos a los alumnos en pequeños grupos y les proporcionaremos recortes de alimentos de revistas y periódicos. Cada grupo creará un "Plato Súper Saludable" colocando recortes de los alimentos que consideran saludables en un plato de papel grande.

  3. Diálogo intercultural: Resaltaremos ejemplos de alimentos sal