Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Narración de Sucesos Autobiográficos para Alumnos de 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Analiza distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 45 minutos

Enfoque Intercultural y de Artes y Experiencias Estéticas:
La sesión se centrará en valorar la diversidad de experiencias y culturas presentes en el aula, utilizando la narración autobiográfica como un puente para la comprensión y apreciación de las múltiples realidades. Incorporaremos artes visuales y literarias para estimular la expresión creativa de los estudiantes.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y presentación de objetivos: Iniciar con una breve introducción sobre la importancia de las historias personales y cómo estas reflejan la riqueza de nuestras experiencias y diversidad cultural.


2. Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una narración y ejemplos de sucesos autobiográficos, permitiendo que los alumnos compartan brevemente algún evento significativo de sus vidas.

Desarrollo (25 minutos):

1. Lectura guiada: Leer en voz alta un breve texto autobiográfico que destaque elementos culturales específicos, seguido de una discusión grupal sobre cómo nuestras culturas y experiencias personales dan forma a nuestras historias.


2. Taller de narración: Dividir la clase en pequeños grupos para que cada alumno elabore un esquema simple de un suceso autobiográfico significativo, destacando el inicio, desarrollo y conclusión. Instruir a los alumnos para que piensen en cómo las