Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico en el contexto de la alimentación

Asignatura: Geografía de Secundaria 1º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo, aplicándolos al ámbito de la alimentación.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de enganche: Se iniciará con una lluvia de ideas donde los estudiantes compartirán qué alimentos consumieron en el día y de dónde creen que vienen. Se anotarán en el pizarrón las respuestas para visualizar la variedad de lugares.

  
  



• Introducción al tema: Breve explicación sobre la importancia del espacio geográfico en la determinación de los tipos de alimentos disponibles en diferentes regiones del mundo, destacando cómo los saberes ancestrales han contribuido a la adaptación y aprovechamiento del entorno para la alimentación.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Aprendizaje Basado en Problemas mediante trabajo colaborativo: Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños. A cada grupo se le asignará un caso de estudio sobre cómo diferentes culturas han utilizado su conocimiento del espacio geográfico para su subsistencia, enfocándose en la alimentación. Los casos incluirán ejemplos de México y otras partes del mundo.

  
  
  
  

  • Ejemplo de caso: La milpa en México como sistema integral de cultivo.

    
    
  
  

  • Tarea para el grupo: Investigar y exponer cómo la cultura asignada ha utilizado el espacio geográfico y sus representaciones para resolver problemas relacionados con la alimentación. Se fomentará el