Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Emely Amalia
Primaria 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo y Organizando Saberes


Grado: 2º de Primaria


Duración: 45 minutos


Fecha: [Indicar la fecha específica]


Profesor/a: [Nombre del profesor/a]


Objetivo (PDA):


Que los alumnos sean capaces de registrar y organizar información obtenida de diversas fuentes, como libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales, y personas de la comunidad, utilizando diferentes medios como la escritura, videograbación, esquematización o modelación sobre temas de su interés.


Contenidos:



  • Fuentes de información: orales, escritas, audiovisuales, táctiles, sonoras.

  • Métodos de registro y organización de la información (escritura, uso de tecnología, esquematización).

  • Disciplina como parte integral del proceso de aprendizaje.


Metodología:


Proyecto Comunitario enfocado en el reconocimiento de la importancia de la disciplina durante el proceso de investigación y aprendizaje, promoviendo el pensamiento crítico y la inclusión.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del proyecto: Anunciar que vamos a crear una "Expo Saberes" donde cada uno, en equipo, investigará sobre un tema de interés para luego exponerlo.

    • Reflexión guiada sobre la importancia de la disciplina para lograr objetivos personales y colectivos.

    • Elección de temas de interés y formación de equipos de manera inclusiva, considerando las capacidades y preferencias de todos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Investigación y Registro:

      • Introducir brevemente las diferentes fuentes de información.

      • Cada equipo elige una fuente de información para iniciar su investigación (libros, material audiovis