Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Comprensión y Producción de Textos Expositivos con Enfoque en el Acoso Escolar

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha de aplicación:

Objetivo (PDA): Que los alumnos recurran a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, en este caso, el acoso escolar, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología

Se empleará la metodología de Proyecto Comunitario, fomentando la participación activa de los estudiantes en un proyecto que busca resolver o atender el problema del acoso escolar en la comunidad educativa, a través de la comprensión y producción de textos expositivos.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Sensibilización sobre el tema: Breve charla sobre la importancia de tratar con respeto a los compañeros y cómo el acoso escolar afecta a nuestra comunidad. Se utilizará un tono adaptado a su edad, con ejemplos sencillos y claros.

   
   



2. Introducción a los textos expositivos: Explicación de qué son los textos expositivos y cómo pueden ayudarnos a entender mejor el mundo que nos rodea. Se mostrarán ejemplos sencillos relacionados con el acoso escolar y se explicarán las estructuras problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Lectura en grupos pequeños: Los alumnos se dividirán en grupos y leerán un breve texto expositivo sobre el acoso escolar. Cada texto estará enfocado en una estructura diferente (problema-solución, comparación-contraste, etc.).

   
   



2. Análisis y discusión en grupo: Después de la lectura, cada grupo discutirá sobre el tex