Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

CESAR GUILLERMO
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Grado: 1º de Secundaria


Duración: 50 minutos



Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.



Inicio (10 minutos)


Actividad "Mi herramienta corporal favorita":



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con un diálogo breve pero motivador: "Si tuvieran que elegir una parte de su cuerpo que pudiesen extender o mejorar con alguna herramienta o máquina, ¿cuál sería y por qué?" Permitir algunos ejemplos y compartirlos con el grupo.



  2. Conexión con el tema: Breve explicación de cómo, históricamente, las personas han buscado maneras de superar los límites del cuerpo humano a través de herramientas, máquinas e instrumentos, y cómo estas extensiones corporales han evolucionado para satisfacer nuestras necesidades e intereses.





Desarrollo (30 minutos)


Actividad "De la Necesidad al Invento":



  1. Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos pequeños para fomentar el trabajo en equipo, asegurando la inclusión y participación activa de todos los miembros.



  2. Investigación y creatividad: Cada equipo seleccionará una necesidad humana básica (como comer, moverse, comunicarse). Luego, deberán investigar brevemente (usando libros de texto, internet con supervisión o conocimientos previos) qué herramientas, máquinas o instrumentos se han desarrollado para satisfacer esa necesidad.



  3. **Diseño