Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Movimientos Sociales y Políticos por los Derechos Humanos en el Mundo y en México

Curso: Formación Cívica y Ética - Secundaria 1.º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno asuma una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México, aplicándolo de manera interdisciplinar al problema del acoso escolar o bullying, con un enfoque de inclusión y de igualdad de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase de Inicio (15 minutos):

1. Presentación del Tema y Activación de Conocimientos Previos:

   
   
   
   
   • El docente presentará el tema general de la sesión, introduciendo brevemente los movimientos sociales y políticos que han batallado por los derechos humanos a nivel mundial y su impacto en México.
   
   
   • Para activar conocimientos previos, se harán preguntas como: "¿Qué conocen sobre los derechos humanos?" y "¿Han escuchado sobre algún movimiento social relacionado con estos derechos?"
   
   
   
   



2. Sensibilización hacia el Problema del Acoso Escolar:

   
   
   
   
   • Se introducirá el problema del acoso escolar, preguntando a los alumnos si han presenciado o conocen de situaciones de bullying y cómo creen que esto afecta los derechos humanos de las personas involucradas.
   
   
   • Se hará énfasis en la importancia de abordar este problema desde la perspectiva de los derechos humanos, la inclusión y la igualdad de género.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos):

1. Trabajo en Grupo - Investigación y Análisis:
   
   
   • Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños y se les asignará i