Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

Brenda Marlen Garcia
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos


Sesión 1:
Tema: Introducción a las necesidades básicas y los derechos humanos


Objetivo: Identificar las necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte de los derechos humanos y comprender su importancia para todas las personas, sin importar su origen o condición.


Actividades:



  1. Presentar el tema a través de una breve explicación sobre los derechos humanos y su relación con las necesidades básicas.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen las necesidades básicas que consideran importantes.

  3. Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las necesidades básicas y su relación con los derechos humanos.

  4. Cada grupo deberá presentar su investigación a través de una exposición o un póster.


Sesión 2:
Tema: La importancia de la atención a las necesidades básicas


Objetivo: Comprender la importancia de que todas las personas accedan a sus necesidades básicas y ejerzan sus derechos humanos, independientemente de su origen o condición.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una reflexión sobre la importancia de tener nuestras necesidades básicas cubiertas.

  2. Mostrar ejemplos de situaciones en las que las personas no tienen acceso a sus necesidades básicas y discutir las consecuencias que esto puede tener.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes deban imaginar que son responsables de cubrir las necesidades básicas de un personaje y tomar decisiones sobre cómo hacerlo.

  4. Reflexionar en grupo sobre las decisiones tomadas y las posibles soluciones para garant