Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Los procesos vitales de los seres vivos

Grado: 1º de Secundaria

Materia: Biología

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): El alumno clasifica organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, propone hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y las contrasta con fuentes de consulta, reconoce que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología de Aprendizaje: Indagación

Competencias:

• Pensamiento crítico.


• Trabajo en equipo.


• Capacidad de análisis y síntesis.

Fase de Inicio (15 minutos):

Actividad de enganche: Se iniciará la sesión con una dinámica grupal llamada "El mundo vivo en mi hogar". Los estudiantes, organizados en pequeños grupos, discutirán y listarán los diferentes seres vivos que pueden encontrar en sus hogares, clasificándolos en grandes grupos (plantas, animales, hongos, etc.). Esta actividad permitirá introducir el tema de los procesos vitales e incentivar la participación e interés del alumnado.

Fase de Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración guiada: El docente presentará un breve compendio de información (videos cortos, imágenes, textos) sobre los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción. Se hará énfasis en ejemplos claros y cercanos a la experiencia de los estudiantes, como la alimentación de las mascotas, el crecimiento de las plantas en el jardín, etc.

   
   



2. Trabajo colaborativo: Los alumnos, en sus grupos, seleccionarán un ser vivo de la lista creada en la actividad de inicio para investigar en libros de texto y fuentes digita