Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Nivel Educativo: Preescolar 2º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Intercambiar con sus pares lo que ha aprendido sobre los números, para reconocer maneras más eficientes de usarlos en su entorno sociocultural en diversas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación del tema: Iniciar con un saludo afectuoso y explicar brevemente que hoy aprenderemos cómo los números nos ayudan a entender y mejorar nuestro entorno.


2. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si saben contar y en qué situaciones utilizan los números en casa o en la escuela.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración guiada:

   
   
   
   
   • Actividad "Descubriendo números en nuestro entorno": Llevar a los niños a una exploración por la escuela (puede ser el salón, el patio, etc.) para identificar y contar objetos. Por ejemplo, cuántas ventanas hay en el salón, cuántos árboles se ven desde el patio, etc.
   
   
   • Reflexión grupal: Regresar al salón y discutir las observaciones. Preguntar cómo los números nos ayudaron a entender mejor nuestro entorno.
   
   
   
   



2. Construcción de conocimiento:

   
   
   
   
   • Actividad "Mi número favorito": Cada niño elige un número favorito y busca o crea esa cantidad de objetos (piedras, hojas, dibujos). Luego, comparten en pequeños grupos por qué eligieron ese número y cómo lo encontraron en su entorno.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos):

1. Puesta en común: Invitar a algunos voluntarios a presentar sus números favoritos y cómo los números les ayudan en su dí