Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Exploración de Testimonios del Pasado Familiar y Comunitario

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema Interdisciplinar: Convivencia

Objetivo (PDA): Que los alumnos expresen ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Materiales:

• Fotografías familiares que los alumnos traigan de casa


• Fotografías históricas de la comunidad (preparadas por el docente)


• Materiales de arte (papel, lápices de colores, pegamento)


• Grabaciones de audio con testimonios o música tradicional (opcional)


• Libros o narraciones cortas sobre la historia local o familiar

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación breve del proyecto: Exploraremos cómo eran nuestras familias y comunidad en el pasado. ¿Qué eventos, comidas, objetos y tradiciones nos cuentan historias sobre dónde venimos?
   
   
   • Actividad rompehielos: "Mi objeto del pasado" - Cada niño comparte un objeto pequeño o fotografía que haya traído de casa y cuenta una breve historia sobre él.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Rotación por Estaciones de Aprendizaje:
     
     
     1. Estación de Fotografías Familiares: Los niños observan las fotografías que trajeron y las que preparó el docente sobre la comunidad. Discuten en pequeños grupos qué historias creen que cuentan esas imágenes.
     
     
     2. **Estación de Le