Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Los saberes numéricos como herramienta

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos usen números con distintos propósitos y en distintas situaciones, promoviendo el desarrollo de habilidades matemáticas mediante una metodología de aprendizaje por indagación, enfocándose en la inclusión y el pensamiento crítico.

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y ambientación: Bienvenida a los niños y explicación breve de lo que haremos hoy, usando un lenguaje claro y sencillo.


2. Activación de conocimientos previos: Iniciar con preguntas abiertas para conocer qué saben sobre los números y cómo los utilizan en su vida diaria. Ejemplo: ¿Alguien sabe contar hasta 10? ¿Han usado números para algo hoy?

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción al tema: Mediante el cuento "La aventura de los números en el parque", narrar una historia donde los personajes deben usar los números para resolver situaciones cotidianas, como contar árboles, dividir dulces, etc.

   
   



2. Actividad práctica - Aprendizaje por indagación:

   
   
   
   
   • "La búsqueda de números en nuestro salón": Los alumnos buscarán objetos o elementos del salón que se puedan contar o clasificar mediante números. Se les motiva a preguntarse cuántos son, si hay más de uno o menos de otro, fomentando la exploración y el pensamiento crítico.
   
   
   • Creación de un mural colectivo: Con los objetos o elementos contados, realizarán un mural donde cada niño pegará una representación del objeto y el número correspondiente debajo. Se promoverá el trabajo en equipo e inclusión, asegurando que todos participen.
   
   
   
   



3. Reflexión grupal: Al finalizar