Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Objetivo: Comprender, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La mayoría de los padres de familia no logran poner límites a las actitudes de los niños, perjudicando la convivencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Comunicación oral y sus diferentes formas (verbal, gestual, escrita).


• Actividad de sensibilización: Juego de mímica, donde los alumnos deben comunicar diferentes emociones y necesidades sin usar palabras.


• Reflexión en grupo: ¿Qué formas de comunicación utilizaron en el juego? ¿Se entendieron mutuamente? ¿Por qué es importante conocer diversas formas de comunicarse?


• Registro de las respuestas en un cartel de ideas.

Sesión 2:

• Presentación del proyecto comunitario: Ayudar a los padres de familia a poner límites a las actitudes de los niños para mejorar la convivencia.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deben compartir en pequeños grupos situaciones donde han experimentado dificultades en la comunicación con sus padres.


• Puesta en común: Los grupos comparten sus experiencias y se analizan las dificultades de comunicación identificadas.


• Registro de las dificultades en un cartel de ideas.

Sesión 3:

• Actividad de dramatización: Los alumnos representan situaciones de conflicto entre padres e hijos donde la comunicación es deficiente.


• Reflexión en grupo: ¿Qué problemas de comunicación identificaron en las dramatizaciones? ¿Qué consecuencias puede tener una mala