Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Jeser Arredondo
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas, y sus posibles causas locales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa - Sesión 1 de 6


Título de la Sesión: "Exploradores del Ecosistema: Entendiendo su Importancia y Cómo Preservarlo"


Grado: 3º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos reflexionen sobre situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas y sus posibles causas locales, fomentando así una conciencia sobre la importancia del cuidado ambiental.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Inicio (10 minutos):



  1. Motivación y activación de conocimientos previos:

    • Iniciar con una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre los ecosistemas y por qué son importantes.

    • Breve plática sobre cómo nuestras acciones pueden impactar en el ambiente, utilizando ejemplos adaptados a su edad, como el efecto de tirar basura en las calles o usar excesivamente el agua.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Introducción al problema:



    • Presentar una historia corta o un video animado sobre un ecosistema que está siendo amenazado por acciones humanas, como un bosque que sufre debido a la deforestación.



  2. Análisis y discusión grupal:



    • Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles diferentes roles (por ejemplo, biólogo, ambientalista, ciudadano preocupado) para analizar el problema presentado desde diversas perspectivas.

    • Cada grupo debe identificar posibles causas y consecuencias de la situación presentada, enfocándose en cómo afecta a los seres vivos del ecosistema.



  3. Búsqueda de soluciones:



    • Los grupos discuten y proponen soluciones prácticas y sencillas que los niños puedan llevar a cabo en su comunidad o en casa para ayuda