Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Comunicación Asertiva y Dialógica para Erradicar Expresiones de Violencia

Asignatura: Español

Grado: Tercero de Secundaria

Duración: 50 minutos

Competencia clave: Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Discute de forma colectiva y diseña una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia, utilizando la comunicación asertiva y dialógica como herramientas clave.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de sensibilización: Comenzaremos con una lluvia de ideas breve, en la que los alumnos compartirán qué significa para ellos la violencia y ejemplos de violencia que han observado o experimentado en su entorno. Esta actividad servirá para contextualizar el tema y evaluar sus conocimientos previos.


• Introducción al tema: Se explicará brevemente qué es la comunicación asertiva y cómo puede ayudar a erradicar expresiones de violencia. Se destacará la importancia de utilizar el diálogo para una convivencia sana.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Estudio de Casos en Grupos Pequeños: Los estudiantes se dividirán en grupos de 4-5 personas. Cada grupo recibirá una viñeta o situación breve que ilustre un conflicto común en su entorno (por ejemplo, discusiones por malentendidos, burlas, etc.). Se les pedirá que identifiquen los elementos de violencia y discutan cómo se podría haber manejado la situación de manera diferente utilizando la comunicación asertiva y el diálogo.


• Diseño de Estrategias: Cada grupo, con base en su discusión, diseñará una estrategia o campaña de sensibilización para promover la comunicación asertiva y el diálogo en su comunidad o