Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Objetivo (PDA): Que los alumnos comparen las características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etc., a través de la escritura de sus nombres en la lengua materna, fomentando la apropiación de su cultura mediante la lectoescritura.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos): Presentación del proyecto comunitario "Nuestros Nombres, Nuestra Identidad". Se explicará cómo cada nombre refleja una parte importante de nuestra cultura y cómo la escritura de estos en nuestra lengua materna nos ayuda a conectarnos con nuestras raíces. Breve conversación sobre la importancia de la lectoescritura en la conservación de la cultura.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Con el grupo dividido en equipos, cada alumno buscará el significado de su nombre en la lengua materna y el origen. Los alumnos utilizarán materiales impresos y digitales facilitados por el docente. (10 minutos)
   
   
   • Actividad 2: Individualmente, cada alumno escribirá su nombre en un papel grande, utilizando colores para diferenciar las letras y destacando las características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etc. Se les explicará cómo algunas letras tienen sonidos similares, pero se escriben diferente dependiendo de su posición en la palabra o el contexto. (15 minutos)
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos): Cada alumno presentará su trabajo explicando el significado de su nombre y compartirá cuáles fueron las letras m