Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.

Yolotsi Estefanía Garcia
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren sus hábitos alimentarios en el contexto escolar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión: Hábitos Saludables para el Bienestar en los Seres Vivos


Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha:


Objetivo (PDA):


Al término de la sesión, el estudiante será capaz de analizar las características de una alimentación saludable y diseñar estrategias que mejoren sus hábitos alimentarios dentro del contexto escolar, utilizando el enfoque de vida saludable y pensamiento crítico.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema: Se iniciará la clase con una breve introducción sobre la importancia de los hábitos saludables y cómo estos influyen en el bienestar de los seres vivos, especialmente en los estudiantes.

    • Activación de conocimientos previos: Se preguntará a los alumnos sobre sus hábitos alimenticios y qué consideran una alimentación saludable.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración del tema:

      • Aprendizaje cooperativo: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños. Cada grupo recibirá tarjetas con información sobre diferentes grupos de alimentos (frutas, verduras, proteínas, grasas, azúcares). Deberán clasificarlos según crean que son más o menos saludables.

      • Investigación dirigida: Con guías de observación, los estudiantes deberán identificar los alimentos que comúnmente consumen en el recreo escolar y clasificarlos según su calidad nutricional.



    • Reflexión grupal: Se realizará una puesta en común para compartir lo aprendido y discutir cómo algunos alimentos pueden influir positiva o negativamente en nuestra salud.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Diseño de estrategias: Los e