La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando el Desarrollo del Comercio y su Impacto en las Metrópolis

Grado: Segundo de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV, enfocándonos en cómo esto contribuyó a la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Competencia Transversal: Trabajo en equipo

Enfoque Interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Presentación del Problema: Iniciaré la sesión presentando un mapa antiguo del mundo conocido en el siglo XV. Preguntaré a los estudiantes qué observan y qué creen que significaron estas rutas para el comercio y la creación de las grandes ciudades.

   
   



2. Lluvia de ideas: Pediré a los alumnos que expresen sus ideas sobre cómo creen que el comercio influyó en la geografía y navegación de la época, y cómo esto pudo haber llevado a la formación de sistemas de dominación.

   
   



3. Formación de equipos: Dividiré la clase en pequeños grupos, procurando mezclar habilidades y estilos de aprendizaje, para promover el trabajo en equipo.

   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación y Creación: Cada equipo recibirá una réplica de un mapa del siglo XV para investigar y marcar las rutas comerciales más importantes de Europa y Asia, identificando los productos que se comerciaban. Además, deberán investigar cómo estas rutas comerciales influyeron en la formación de las principales metrópolis y explicar la relación con los sistemas de dominación de la época. Se incenti