Textos literarios escritos en español o traducidos.

ALAN ULISES JUAREZ
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión: Textos Literarios en Español o Traducidos con Enfoque en Valores


Grado: Secundaria 3º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): El objetivo es que, al final de esta sesión, los alumnos puedan iniciar la elaboración de un ensayo donde argumenten un juicio estético sobre un tema de su elección, basándose en un género literario preferido, integrando un análisis crítico sobre valores identificados en la obra.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Actividad de Enganche: Comenzaremos con una breve introducción sobre la riqueza y diversidad de los textos literarios escritos en español o traducidos a este idioma. Se les mostrará un collage de portadas de obras literarias relevantes de diferentes géneros y culturas, invitando a los alumnos a identificar aquellas que reconozcan y expresar qué saben sobre ellas.



  • Presentación del Proyecto: Se explicará el proyecto comunitario en el que trabajarán: "Explorando Culturas a través de la Literatura". Se enfatizará el objetivo de elaborar un ensayo que no solo aborde un juicio estético sino que también refleje una reflexión sobre los valores presentes en la obra literaria elegida.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Búsqueda y Selección de Material: Los estudiantes, organizados en equipos, utilizarán la biblioteca del aula y recursos en línea (previamente seleccionados por el profesor para asegurar su adecuación) para elegir el texto literario sobre el cual trabajarán. Se incentivará la elección de textos que reflejen la diversidad cultural.



  2. Lluvia de Ideas: Una vez seleccionado el texto, cada equipo realizará una lluvia de