Extensión de los Números a Positivos y Negativos y su Orden**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Extensión de los Números a Positivos y Negativos y su Orden

Grado: Secundaria 1º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Inicio (15 minutos)

1. Presentación del Tema: Comenzaremos con una pregunta abierta para la clase: "¿Qué pasaría si solo existieran los números positivos en nuestra vida diaria?". Se invitará a los estudiantes a reflexionar sobre situaciones cotidianas que no podrían explicarse sin la existencia de los números negativos, promoviendo una discusión que desarrolle el pensamiento crítico.

   
   



2. Conexión Interdisciplinaria: Se introducirá brevemente cómo diversas disciplinas como la geografía (temperaturas bajo cero) y la economía (deudas o pérdidas) utilizan números negativos, estableciendo la importancia de estos en múltiples contextos.

   
   



3. Propósito de la Sesión: Explicar que el objetivo es entender por qué necesitamos los números negativos y cómo ordenarlos con respecto al cero.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad de Indagación:

   
   
   
   
   • Se dividirá la clase en grupos pequeños y se entregará a cada uno un conjunto de tarjetas con números positivos y negativos.
   
   
   • Desafío: Los estudiantes deberán ordenar las tarjetas en una línea numérica que ellos mismos dibujarán, iniciando discusiones en grupo sobre la posición relativa de estos números.
   
   
   
   



2. Reflexión Grupal: Posteriormente, los grupos compartirán sus líneas numéri