Observando los cambios de la Luna**

Flor Aranza Serrano
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa los cambios en la forma de la Luna a lo largo de un mes, los registra con dibujos teniendo como guía una hoja del calendario que corresponda al mes en que realiza la observación, sin pretender que reconozca los nombres de las fases lunares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Observando los cambios de la Luna


Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 5
Objetivo (PDA): Que los alumnos observen los cambios en la forma de la Luna a lo largo de un mes, registren estos cambios con dibujos usando como guía una hoja de calendario del mes en curso, sin necesidad de reconocer los nombres de las fases lunares.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque Transversal: Vida saludable y pensamiento crítico
Competencias: Pensamiento científico, observación y registro, lectoescritura.



Inicio (10 minutos):



  1. Presentación de la actividad: Explicar de manera sencilla y con ejemplos cotidianos los cambios y regularidades en la naturaleza, poniendo especial énfasis en los cambios visibles de la Luna a lo largo del mes. Usar imágenes de las diferentes formas que adquiere la Luna para ilustrar su cambiante apariencia nocturna.



  2. Indagación inicial: Preguntar a los estudiantes si han notado cambios en la Luna cuando la observan en diferentes noches. Escuchar sus respuestas y percepciones para evaluar sus conocimientos previos y estimular su curiosidad e interés en el tema.





Desarrollo (25 minutos):



  1. Observación guiada: Explicar que llevarán a cabo un proyecto de observación lunar durante un mes. Cada alumno recibirá una hoja de calendario del mes en curso y se les mostrará cómo marcar en ella los días en que observarán la Luna.



  2. Técnica de registro: Enseñar a los alumnos a dibujar la forma que observan de la Luna en el correspondiente cuadro del calendario. Hacer un énfasis especial en la importancia de la observación detallada y el registro