Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Figuras geométricas y sus características

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y el geoplano.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Interdisciplinariedad: Alimentación

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Bienvenida y breve meditación para centrar la atención y promover la inclusión.
   b. Introducción al tema con una pregunta abierta: ¿Qué figuras geométricas conocen y dónde las han visto? Escuchar las respuestas y relacionarlas con objetos de alimentación saludable (por ejemplo, la naranja es un círculo, la caja de leche es un prisma rectangular).
   c. Explicar el objetivo de la clase y la importancia de conocer las figuras geométricas en la vida cotidiana, especialmente en la alimentación.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Actividad con tangram:

   
   
   
   
   • Los estudiantes recibirán cada uno un tangram.
   
   
   • Indicar que intenten formar, con las piezas del tangram, algunas frutas o verduras que conozcan.
   
   
   • Dialogar sobre cómo las diferentes piezas pueden combinarse para formar figuras más complejas.
     b. Actividad con geoplano:
   
   
   • Presentación de los geoplanos y bandas elásticas.
   
   
   • Desafiar a los estudiantes a crear figuras geométricas que representen alimentos saludables utilizando el geoplano.
   
   
   • Reflexionar sobre las características de cada figura que realizan (lados, v