Interacción motriz
Jose Maria Salazar
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de sesión: Interacción motriz y convivencia con valores en Primero de Primaria
Objetivo de Aprendizaje y Desarrollo (PDA): Los alumnos colaborarán en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas, fomentando un ambiente inclusivo y de vida saludable.
Duración: 45 minutos.
Metodología: Aprendizaje-servicio.
Interdisciplinariedad: Educación Física y Formación Cívica y Ética.
Enfoque: Inclusión y Vida Saludable.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y motivación: Saludo inicial y breve dinámica de presentación para fomentar la confianza.
- Contextualización: Conversación guiada sobre qué son las normas y por qué son importantes en juegos y en la vida diaria. Los alumnos compartirán normas que conocen en su hogar o en la escuela.
Desarrollo (25 minutos):
- Actividad 1: "El Juego de las Normas". Divididos en pequeños grupos, los alumnos inventarán un juego simple que incluya correr, saltar o pasar un objeto. Deberán establecer tres reglas básicas para su juego, pensando en la inclusión de todos los compañeros.
- Actividad 2: "Puesta en común". Cada grupo expondrá su juego y sus reglas. Los demás alumnos podrán hacer preguntas o sugerencias para mejorar la inclusión y la convivencia.
- Práctica: Todos los alumnos jugarán al menos uno de los juegos creados, aplicando las reglas acordadas.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal: ¿Cómo se sintieron al jugar con reglas que todos aceptaron? ¿Qué importancia tiene respetar las normas para que todos podamos diver