Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Olga Vences
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Asignatura: Matemáticas


Grado: Secundaria 1°


Duración: 50 minutos



Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque Interdisciplinario: Cuidado del ambiente, Vida Saludable y Pensamiento Crítico



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad inicial:



  1. Comenzaremos la clase con una breve charla sobre la temperatura. Preguntaremos a los estudiantes si alguna vez han visto temperaturas bajo cero y qué creen que significa.

  2. Luego, les mostraremos imágenes de termómetros marcando temperaturas tanto positivas como negativas, preguntando qué diferencias notan y cómo creen que afecta eso al ambiente y a nuestra vida cotidiana.


Objetivo de la actividad: Estimular el pensamiento crítico y la curiosidad sobre los números negativos y su aplicación real en nuestro entorno, especialmente en el contexto del cuidado ambiental.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Investigación y Discusión:



  1. Dividiremos a los alumnos en grupos pequeños y les asignaremos la tarea de investigar diferentes situaciones en las que se utilizan los números negativos y positivos, con el enfoque en el cuidado del ambiente (ejemplo: temperaturas extremas y su efecto en los ecosistemas, altitud en relación con el nivel del mar, etc.).

  2. Cada grupo deberá presentar un breve informe sobre sus hallazgos, discutiendo cómo estos ejemplos demuestran la necesidad de los números negativos en nuestra comprensión del mundo.


*Aplicación Matemática: