Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Evelyn Venegas- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de sesión: Formación Cívica y Ética, 2° de Secundaria
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Objetivo (PDA): Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.
Duración: 50 minutos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Fase 1: Inicio (15 minutos)
Actividad: Diálogo inicial y sensibilización.
Descripción: Se inicia la sesión con una dinámica grupal breve donde los estudiantes expresarán, a través de un dibujo rápido, qué representan para ellos los derechos humanos en su vida cotidiana. Posteriormente, se compartirán algunos de estos dibujos al azar, y se reflexionará sobre la importancia de las normas y leyes en la protección de estos derechos.
Objetivo: Sensibilizar sobre la importancia y relevancia de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
Actividad: Investigación y análisis de caso.
- Descripción: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, recibirán diferentes casos hipotéticos sobre violaciones a los derechos humanos en ámbitos escolares, comunitarios y familiares. Cada grupo analizará su caso, identificando qué derechos humanos están siendo vulnerados, qué normas o leyes aplican y qué instituciones o organizaciones podrían intervenir para su resolución. Utilizarán recursos del aula, c