Movimientos Sociales en México - Independencia y Revolución Mexicana**

Jose Ramon Rodriguez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas, las causas del movimiento de independencia, la injusticia social, las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Movimientos Sociales en México - Independencia y Revolución Mexicana


Grado: 5º de Primaria


Duración de la Sesión: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos indagen en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas sobre las causas del movimiento de independencia, la injusticia social y las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares, a fin de comprender los movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e interdisciplinariedad para abordar el ausentismo.


Fase 1: Motivación e Introducción (10 minutos)



  • Inicio con una pregunta detonadora: "¿Alguna vez han pensado qué significa ser libre y cómo ha cambiado este concepto a lo largo de la historia de México?"

  • Breve relato animado utilizando imágenes y mapas digitales para introducir el contexto histórico de la Independencia y la Revolución Mexicana.

  • Presentación del problema de ausentismo relacionado: "Imaginen que en la época de la Independencia o la Revolución, los líderes o los ciudadanos decidieran no participar o 'ausentarse' de los movimientos. ¿Qué impacto creen que hubiese tenido en la historia?"


Fase 2: Desarrollo y Investigación (25 minutos)


Dividir la clase en pequeños grupos para investigar, cada uno enfocado en:



  • Causas de la Independencia de México.

  • Injusticia social en el siglo XIX y cómo influyó en la lucha por la Independencia.

  • Confrontaciones ideológicas entre criollos y peninsulares.

  • Causas de la Revolución Mexicana y su comparación con la Independencia.


Cada grupo utilizará:



  • Libros de texto y materiales proporcionados por el