Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Formación Cívica y Ética - 3º de Secundaria

Sesión 1 de 6: Instituciones y organizaciones defensoras de derechos humanos en nuestra convivencia diaria

Objetivo (PDA): Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Duración: 50 minutos

Inicio (15 minutos)

1. Motivación y Activación de Conocimientos Previos:

   
   
   
   
   • Dinámica "Preguntas al Viento": Los estudiantes se colocan en círculo, y el docente lanza preguntas al aire relacionadas con los derechos humanos, como "¿Qué son los derechos humanos?" o "¿Conocen alguna institución que proteja los derechos humanos?". Cualquiera puede responder, promoviendo un ambiente relajado y de participación.
   
   
   
   



2. Presentación del Problema:

   
   
   
   
   • Narración de un Caso Hipotético: "Imaginen que en su comunidad hay un parque en el que a algunas personas se les prohíbe el acceso por su forma de vestir o por su edad. ¿Qué se podría hacer? ¿A quién acudirían para resolver esta situación?". Se busca identificar la percepción inicial de los alumnos sobre las instituciones y organizaciones defensoras de los derechos humanos.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y Discusión en Pequeños Grupos:
   
   
   • Los alumnos se dividen en grupos de 4 a 5 integrantes. A cada grupo se le asigna investigar sobre diferentes instituciones o organizaciones (nacionales e internacionales) que defienden los derechos humanos, sus funciones, cómo