Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Los saberes numéricos en nuestro entorno"

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º (3 a 6 años de edad).

Duración: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Que el alumno use números con distintos propósitos y en distintas situaciones, desarrollando habilidades matemáticas y fomentando el pensamiento crítico mediante la metodología de Aprendizaje por indagación.

Desarrollo de la Sesión

Introducción (10 minutos)

• Actividad de calentamiento: Iniciaremos con un juego de asociación en el que los niños deberán relacionar cantidades con grupos de objetos presentes en el aula (por ejemplo, 4 crayones, 3 bloques, etc.).


• Planteamiento del tema: Conversaremos sobre cómo usamos los números en nuestra vida diaria (al contar frutas, al medir ingredientes para cocinar, etc.) y la importancia de aprender a utilizarlos.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada (Aprendizaje por indagación): Los niños, en equipos pequeños, recibirán tarjetas con imágenes de diferentes contextos socioculturales (mercado, casa, escuela, etc.) y objetos. Deberán contar los objetos y asociarlos con los números correspondientes.


• Descubrimiento y discusión: Cada equipo compartirá lo que descubrió, discutiendo por qué es importante contar y cómo podemos usar los números para resolver problemas en diferentes situaciones.


• Integración interdisciplinaria: Realizaremos una actividad donde los niños deberán medir ingredientes (usando tazas y cucharas medidoras) para hacer una simple receta de cocina, practicando así la aplicación de números en situaciones reales y fomentando habilidades básicas de la vida cotidiana.

**Conclusión (10 mi