Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a aprender a escribir sus nombres correctamente y a identificar diferentes características relacionadas a los nombres.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y escribirlos en el pizarrón.


• Introducción de la actividad principal: Explicar que van a crear un "nombrario" donde cada alumno identificará su nombre escrita correctamente y además, añadirán características especiales relacionadas a su nombre.


• Desarrollo de la actividad principal: Proporcionar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que escriban su nombre con apoyo de un modelo. Luego, les pedirán que identifiquen y anoten características especiales relacionadas a su nombre (mismo número de letras que otro nombre, empieza o termina con la misma letra que otro nombre, iniciales, diminutivo, etc.).


• Cierre de la sesión: Reflexionar en grupo sobre las características especiales encontradas y cómo cada alumno se siente al tener un nombre único.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las características especiales de los nombres de los alumnos.


• Introducción de la actividad principal: Explicar que ahora van a trabajar en parejas para comparar y encontrar similitudes y diferencias entre sus nombres y los nombres de sus compañeros.


• Desarrollo de la acti