Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

MARVIN CONTRERAS
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Dirigido a: Alumnos de Tecnología de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad).


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades, con un enfoque en la vida saludable y la inclusión.



Fase de Inicio (10 minutos)



  • Introducción a la Temática: Breve charla sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos han sido extensiones del cuerpo humano a lo largo de la historia, enfatizando su importancia en la resolución de problemas y satisfacción de necesidades. Introduciremos el tema del acoso escolar como un problema que requiere de nuestra atención y empatía, relacionándolo con la necesidad de herramientas sociales y emocionales.



  • Dinámica de Rompehielo: "La Máquina Humana". Los alumnos formarán pequeños grupos y crearán una "máquina" donde cada integrante representa una parte, mostrando cómo todos podemos aportar de manera única al funcionamiento de un sistema, similar a las partes de una máquina, promoviendo la inclusión y el trabajo en equipo.





Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración de Herramientas Contra el Acoso:

    • Actividad Grupal: Cada equipo recibirá tarjetas con ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos. Deberán clasificarlas según su función (comunicación, trabajo físico, medición, etc.) y discutir cómo estas pueden ser metafóricas para herramientas emocionales o sociales que podríamos