Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Curso: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Contenido: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales
Objetivo (PDA): Indaga acerca de cómo funciona su cuerpo y sus cambios físicos, explica lo que entiende
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Problema interdisciplinar a abordar: Alimentación

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Activación de conocimientos previos: Iniciar la clase con una plática corta donde los alumnos compartan lo que saben sobre su cuerpo y los alimentos que consumen. Usar preguntas como: ¿Qué partes del cuerpo conocen? ¿Qué alimentos les gusta comer y por qué? Escuchar las respuestas de todos respetuosamente para valorar el conocimiento previo de cada estudiante.

Desarrollo (25 minutos):
2. Exploración guiada: Mostrar imágenes y modelos simples de distintos seres vivos, incluyendo humanos, animales, y plantas, destacando cómo se alimentan y cómo esto afecta su crecimiento. Realizar preguntas abiertas que guíen a los niños a pensar y expresar ideas sobre cómo los alimentos que consumen pueden afectar su propio cuerpo y crecimiento.

3. Actividad Interactiva: Organizar una actividad donde los niños puedan "alimentar" a modelos de cartón o dibujos de seres vivos con "alimentos" de papel o plástico, clasificándolos en saludables y no saludables. Discutir cómo estos "alimentos" podrían afectar al crecimiento y salud de los seres vivos representados.

Cierre (10 minutos):
4. Reflexión grupal: Reunir a los alumnos para que compartan qué aprendieron sobre la importancia de