Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 3: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 5to de Primaria

Edad: 10 a 12 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reflexionen acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan, para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Interdisciplinariedad: Convivencia

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y Sensibilización: Iniciar con una breve dinámica grupal donde cada estudiante comparta con el grupo una cualidad positiva de sí mismo y una habilidad o interés que tenga. Esto fomentará la apreciación de la diversidad y la autoestima.

   
   



2. Introducción al tema: Breve plática sobre la importancia de reconocer y respetar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas. Se hará énfasis en cómo esto contribuye a una convivencia armoniosa.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración y Reflexión Grupal:

   
   
   
   
   • Dividir a la clase en pequeños grupos heterogéneos (asegurándose de mezclar diferentes géneros, intereses y habilidades).
   
   
   • Cada grupo recibirá una tarjeta con una breve historia que refleje distintas formas de ser y relacionarse (asegurando incluir contextos de inclusión y equidad de género).
   
   
   • Los grupos discutirán:
     
     
     • ¿Qué formas de ser y relacionarse se muestran en la historia?
     
     
     • ¿Cómo afectan estas formas de ser y relacionarse a los personajes y su entorno?
     
     
     • ¿Han vivido situaciones similares? ¿Cómo se sintieron y cómo actuaron?
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Creación de un Mural Colectivo:

   
   
   
   
   • Cada grupo e