Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Angelica Solano- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión de Clase: Uso de Convenciones de la Escritura en la Cotidianidad
Grado: Primero de Primaria
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura; Artes y Experiencias Estéticas
Objetivo (PDA): Que los alumnos distingan letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifican y trazan en textos de uso cotidiano.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
Saludo y Motivación: Comenzar con un saludo y breve dinámica de integración.
Introducción al Tema: Mostrar ejemplos de textos de uso cotidiano (como etiquetas de productos, señales de tráfico, cartas), preguntando qué ven en ellos (esperando respuestas como letras, números, símbolos).
Desarrollo (25 minutos):
Exploración Dirigida:
- Lectura Compartida: Leer un breve texto que incluya palabras y números (por ejemplo, una receta de cocina sencilla), destacando las diferencias entre letras, números y otros signos.
- Identificación y Práctica: Proporcionar a los alumnos tarjetas con letras, números y símbolos para que ellos mismos clasifiquen y peguen en un mural colectivo según su categoría.
Actividad Creativa:
- Creación de un Cartel Comunitario: Divididos en equipos, los estudiantes deberán crear un cartel que informe sobre la importancia de la lectura y escritura en la vida diaria, utilizando correctamente letras, números y signos.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión Grupal: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre el uso de las letras, números y signos