Lectura compartida en voz alta.
Adrian Santiago
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta con otras personas el contenido de textos que ha escuchado: actitudes de los protagonistas de una historia; datos o situaciones interesantes; alternativas para resolver un problema o atender una necesidad; experiencias personales; reportes sobre noticias, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 4: Lectura Compartida en Voz Alta
Grado: Primaria 2º
Duración: 45 minutos
Materia: Español
Objetivo (PDA): Que los alumnos comenten con otras personas el contenido de textos que han escuchado, incluyendo actitudes de los protagonistas de una historia, datos o situaciones interesantes, alternativas para resolver problemas o atender necesidades y experiencias personales.
Desarrollo de la Sesión:
1. Inicio (10 minutos)
- Presentación del proyecto: Se les explicará a los niños que vamos a iniciar un viaje a través de las historias, donde cada uno podrá compartir y aprender de los demás. Se les anticipará que al final de las 4 sesiones, cada uno será un pequeño experto en contar historias.
- Acuerdo de normas comunitarias: Dialogaremos sobre la importancia de escuchar con atención y respeto. También acordaremos usar "la varita de hablar" (un objeto que se pasará entre ellos para señalar quién tiene el turno de hablar).
2. Desarrollo (25 minutos)
- Elección colectiva del texto: Presentaré tres libros de cuentos o historias adecuados a su edad. Les leeré el título y la contraportada de cada uno, y ellos votarán cuál quieren escuchar.
- Lectura compartida en voz alta: Realizaré la lectura del texto elegido, utilizando entonaciones que hagan la historia emocionante y preguntas intermitentes que fomenten la anticipación de eventos o el análisis de los personajes.
- Diálogo reflexivo: Al terminar la lectura, usaremos la "varita de hablar" para compartir qué nos pareció la historia, cómo creen que se sintieron los personajes, si han vivido algo similar, y qué podrían hacer en situaciones p