La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Virginia Castillo
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: La Conformación de las Metrópolis y los Sistemas de Dominación


Asignatura: Historia
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): El alumno analizará las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de estos en los territorios colonizados de América, fomentando una postura crítica hacia los sistemas de dominación y la valoración de la diversidad cultural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque de interculturalidad crítica y pensamiento crítico.



Inicio (10 minutos)


Actividad 1: Rompehielos y Activación de Conocimientos Previos



  1. Breve Encuesta Oral: Se inicia preguntando a los estudiantes qué saben sobre la colonización de América y el tráfico de esclavos. Se anotan sus respuestas en la pizarra.

  2. Reflexión Grupal: Se cuestiona cómo creen que estos hechos del pasado afectan nuestra sociedad actualmente, incentivando reflexiones sobre el racismo, la desigualdad y el reconocimiento de la diversidad cultural.


Desarrollo (30 minutos)


Actividad 2: Investigación y Discusión



  1. Formación de Equipos: Los alumnos se dividen en grupos de 4 a 5 integrantes. Cada equipo recibe un pliego de papel y marcadores.

  2. Investigación Guiada: Se proporcionan textos cortos, fragmentos de documentales y recursos digitales sobre la intensificación del tráfico de esclavos y el uso de su trabajo en América. Cada equipo debe identificar:

    • Causas de la intensificación del tráfico de esclavos.

    • Consecuencias de este en la sociedad actual, considerando el contexto de interculturalidad y disciplina.



  3. **Elaborac